Análisis histórico tendencial del proceso de formación permanente docente para la atención a la diversidad funcional a través de la inclusión en los Liceos - Núm. 68, Julio 2016 - Itinerario educativo. Revista de la Facultad de Educación - Libros y Revistas - VLEX 682142901
Información jurídica, tributaria y empresarial
 Colombia | +57 (601) 489 69 50

Análisis histórico tendencial del proceso de formación permanente docente para la atención a la diversidad funcional a través de la inclusión en los Liceos

Document Citas 1 Citado por Relacionados
Vincent
AutorBelinda Rodríguez
Páginas149-163
149
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ
149
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ  ΙΣΣΝ 0121−2753  Α∇Ο ΞΞΞ, Ν.° 68  ϑΥΛΙΟ − ∆ΙΧΙΕΜΒΡΕ ∆Ε 2016  Π. 149 − 163
Αν〈λισισ ηιστ⌠ριχο τενδενχιαλ δελ
προχεσο δε φορµαχι⌠ν περµανεντε
δοχεντε παρα λα ατενχι⌠ν α λα
διϖερσιδαδ φυνχιοναλ α τραϖσ δε λα
ινχλυσι⌠ν εν λοσ Λιχεοσ1
Ηιστοριχαλ τρενδσ αναλψσισ το τηε περµανεντ ρεγυλαρ
τεαχηερ δεϖελοπµεντ ϖινχυλατεδ το τηε σπεχιαλ
εδυχατιοναλ νεεδσ
Αν〈λισε δε τενδνχια ηιστ⌠ριχα δο προχεσσο δε
φορµαο χοντινυαδα δε προφεσσορεσ ατενο ◊
διϖερσιδαδε φυνχιοναλ πορ µειο δα ινχλυσο νασ
εσχολασ σεχυνδ〈ριασ
Βελινδα Ροδργυεζ2
Συχρε− ςενεζυελα
ΡΕΧΙΒΙ∆Ο: 1 ∆Ε ΑΓΟΣΤΟ ∆Ε 2015  ΑΠΡΟΒΑ∆Ο: 10 ∆Ε ΜΑΨΟ ∆Ε 2016
Παρα χιταρ εστε αρτχυλο: Ροδργυεζ, Β. (2016). Αν〈λισισ ηιστ⌠ριχο τενδενχιαλ δελ
προχεσο δε φορµαχι⌠ν περµανεντε δοχεντε παρα λα ατενχι⌠ν α λα διϖερσιδαδ
φυνχιοναλ α τραϖσ δε λα ινχλυσι⌠ν εν λοσ Λιχεοσ. Ιτινεραριο Εδυχατιϖο, 68, 149−163
Ρεσυµεν. Λα εδυχαχι⌠ν ενχαρνα λοσ πρινχιπιοσ δε ιντεγραχι⌠ν ε ινχλυσι⌠ν
σοχιαλ εµαναδοσ δε λασ χονϖενχιονεσ ΥΝΕΣΧΟ, θυε αν δεβε αυναρ
1 Αρτχυλο δε ρεφλεξι⌠ν
2 Ε−µαιλ: προφ.βελινδα ≅ηοτµαιλ.χοµ

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba

Búsquedas relacionadas:

VLEX utiliza cookies de inicio de sesión para aportarte una mejor experiencia de navegación. Si haces click en 'Aceptar' o continúas navegando por esta web consideramos que aceptas nuestra política de cookies. ACEPTAR