La democracia en la educación (1903) - La democracia como forma de vida - Libros y Revistas - VLEX 850937630

La democracia en la educación (1903)

AutorJohn Dewey
Páginas91-104
La democracia en La educación (1903)*
La vida moderna implica democracia y democracia signica la libe-
ración de la inteligencia para una acción efectiva e independiente,
es decir, la emancipación de la mente como órgano individual para
que haga el trabajo que le es propio. Nosotros asociamos de forma
natural, seguramente, la democracia con la libertad de acción; sin
embargo, la libertad de acción sin una capacidad para pensar de
forma libre que la respalde no es más que un caos. Si uno se aban-
dona a una autoridad externa en acción, ello debe ser porque dicha
autoridad ha llegado a sustituir la autoridad interna de la verdad,
que se descubre y conoce a través del razonar.
¿Qué hace la escuela en relación con este asunto? ¿Exh ibe, acaso,
como un acreditado representante, los rasgos de la democracia como
fuerza espiritual? ¿Lidera y dirige el movimiento? ¿O se ha queda-
do rezagada y desarrolla un propósito opuesto al de la democracia?
Lo que yo encuentro es que la carencia fundamental de la escuela
de hoy radica en su reconocimiento, aún limitado, del principio de
la libertad de la inteligencia. Me parece a mí que esta limitación
afecta a los dos elementos básicos de la vida escolar: el maestro y
el alumno. Con respecto a ambos, la escuela ha quedado rezagada
del movimiento social general contemporáneo, y mucho de lo que
para ellos resulta insati sfactorio, muchos de sus conictos y defectos,
* Dewey, “Democracy i n Education”, MW 3: 229-239. Este texto fue publ icado ini-
cialmente en 1903, en Elem entary School Teacher 4: 193-2 04.
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