Discursos que circularon en el saber y la práctica jurídica en los colegios y la Universidad en Medellín, 1827-1901
| Autor | Patricia González Sánchez |
| Cargo | Investigadora principal |
| Páginas | 19-47 |
DISCURSOS QUE CIRCULARON
EN EL SABER Y LA PRÁCTICA
JURÍDICA EN LOS COLEGIOS
Y LA UNIVERSIDAD EN MEDELLÍN,
1827-1901*
* Este artículo es producto de la investigación doctoral terminada y titulada: “Formación del saber jurídico
en Medellín, 1827-1901”.
Título: Promesa
Técnica: Ilustración Digital
Año: 2013
Fecha de recepción: marzo 5 de 2014
Fecha de aprobación: mayo 29 de 2014
** Investigadora principal. Profesora titular del programa de Derecho de la Universidad de Antioquia. Doctora
en Historia. Dirección electrónica: derpgs@derecho.udea.edu.co. A.A. 1226. Dirección de correos U de A:
Calle 70 No. 52-21 Medellín, Colombia.
DISCURSOS QUE CIRCULARON EN EL SABER Y LA PRÁCTICA JURÍDICA
EN LOS COLEGIOS Y LA UNIVERSIDAD EN MEDELLÍN, 1827-1901
Patricia González Sánchez**
RESUMEN
El objeto de este artículo permitió identificar algunos discursos que circularon en el saber y
la práctica jurídica en Medellín. Se logró la ubicación histórica de la modalidad enunciativa
denominada discursos, de donde se muestran las prácticas discursivas en los colegios y la
universidad. El periodo de tiempo estuvo entre 1827-1901, que comprende la creación de los
estudios de Jurisprudencia en Medellín y los intentos de diferenciación entre los regímenes
de colegio y universidad, por lo que la institución educativa recibió varias denominaciones
y cumplió con los dos tipos de regímenes en su interior. Este devenir histórico muestra cómo
diferentes discursos, institucionalizados o no institucionalizados, emergieron se relacionaron y
se articularon con la labor educadora en el saber jurídico en Medellín.
Palabras clave: discursos saber jurídico; colegio y universidad en Medellín siglo XIX
DISCOURSES THAT CIRCULATED IN KNOWLEDGE AND LEGAL
PRACTICE IN COLLEGES AND UNIVERSITIES IN MEDELLIN, 1827-1901.
ABSTRACT
The purpose of this article possible to identify other discourses that circulated in knowledge
and legal practice in Medellín. The historical location of the enunciatively modality called
discourses, where the discursive practices in schools and universities is was achieved. The
period was between 1827-1901, including development studies in Medellin Court and attempts
to differentiate between the college and university systems, so that the school received several
denominations and met the two type’s schemes within. This historical evolution shows how
different discourses, institutionalized or not institutionalized, emerged and were articulated were
associated with educational work in the legal knowledge in Medellín.
Keywords: speeches legal knowledge, college and university in Medellin nineteenth century.
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COPYRIGHT Universidad de Antioquia, Facultad de Derecho y Ciencias Politicas
