Estrategia de investigación formativa en educación tecnológica: el caso del Proyecto Integrador - Núm. 67, Enero 2016 - Itinerario educativo. Revista de la Facultad de Educación - Libros y Revistas - VLEX 672452833

Estrategia de investigación formativa en educación tecnológica: el caso del Proyecto Integrador

AutorWaldyr Fong Silva - Rosa Leonor Acevedo Barrios - Carlos Alberto Severiche Sierra
CargoIngeniero Mecánico. Universidad Tecnológica de Bolívar - Bióloga de la Universidad del Atlántico - Químico de la Universidad de Cartagena
Páginas103-121
103
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ
103
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ  ΙΣΣΝ 0121−2753  Α∇Ο ΞΞΞ, Ν.° 67  ΕΝΕΡΟ − ϑΥΝΙΟ ∆Ε 2016  Π. 103 − 121
Εστρατεγια δε ινϖεστιγαχι⌠ν
φορµατιϖα εν εδυχαχι⌠ν τεχνολ⌠γιχα:
ελ χασο δελ Προψεχτο Ιντεγραδορ1
Στρατεγψ οφ φορµατιϖε ρεσεαρχη ιν τεχηνολογιχαλ
εδυχατιον: τηε χασε οφ Ιντεγρατορ Προϕεχτ
Πεσθυισα φορµατιϖα εστρατγια νο ενσινο δε
τεχνολογια: ο χασο δο Προϕετο Ιντεγρατιϖε
Ωαλδψρ Φονγ Σιλϖα2
Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα, Βολϖαρ, Χολοµβια
Ροσα Λεονορ Αχεϖεδο Βαρριοσ3
Υνιϖερσιδαδ Τεχνολ⌠γιχα δε Βολϖαρ, Χαρταγενα, Χολοµβια
Χαρλοσ Αλβερτο Σεϖεριχηε Σιερρα4
Υνιϖερσιδαδ Τεχνολ⌠γιχα δε Βολϖαρ, Χαρταγενα, Χολοµβια
ΡΕΧΙΒΙ∆Ο: 16 ∆Ε ΦΕΒΡΕΡΟ ∆Ε 2016 ΑΠΡΟΒΑ∆Ο: 10 ∆Ε ΜΑΡΖΟ ∆Ε 2016
Παρα χιταρ εστε αρτχυλο: Φονγ, Ω.; Αχεϖεδο, Ρ. ψ Σεϖεριχηε, Χ. (2016).
Εστρατεγια δε ινϖεστιγαχι⌠ν φορµατιϖα εν εδυχαχι⌠ν Τεχνολ⌠γιχα: ελ
χασο δελ Προψεχτο Ιντεγραδορ. Ιτινεραριο Εδυχατιϖο, 67, 103−121.
1 Αρτχυλο δε ινϖεστιγαχι⌠ν
2 Ινγενιερο Μεχ〈νιχο − Υνιϖερσιδαδ Τεχνολ⌠γιχα δε Βολϖαρ, Εσπεχιαλιστα εν ∆οχενχια
Υνιϖερσιταρια − Υνιϖερσιδαδ δελ Μαγδαλενα; Μ〈στερ Οφιχιαλ εν ∆οχενχια Υνιϖερσιταρια
− Υνιϖερσιδαδ δε Σεϖιλλα; Μαγστερ εν Χιενχιασ Φσιχασ − Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα ψ
∆οχεντε Ινϖεστιγαδορ δε λα Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα. Ε−µαιλ: ωαλδψρφονγ≅γµαιλ.χοµ
3 Βι⌠λογα δε λα Υνιϖερσιδαδ δελ Ατλ〈ντιχο; Μαγστερ εν Μιχροβιολογα − Υνιϖερσιδαδ δε λα
Ηαβανα; ∆οχτορανδα εν Τοξιχολογα Αµβιενταλ − Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα ψ ∆οχεντε
Ινϖεστιγαδορα δε λα Υνιϖερσιδαδ Τεχνολ⌠γιχα δε Βολϖαρ. Ε−µαιλ: ροσαυτβ≅γµαιλ.χοµ
4 Θυµιχο δε λα Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα; Εσπεχιαλιστα εν Ινγενιερα Σανιταρια ψ
Αµβιενταλ − Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα; Μαγστερ εν ∆εσαρρολλο Σοστενιβλε ψ Μεδιο
Αµβιεντε − Υνιϖερσιδαδ δε Μανιζαλεσ ψ ∆οχεντε Ινϖεστιγαδορ Υνιϖερσιδαδ Τεχνο−
λ⌠γιχα δε Βολϖαρ / Υνιϖερσιδαδ δε Χαρταγενα. Ε−µαιλ: χσεϖεριχηεσ≅γµαιλ.χοµ
ΩΑΛ∆ΨΡ ΦΟΝΓ ΣΙΛςΑ Ψ ΟΤΡΟΣ
104
ΥΝΙςΕΡΣΙ∆Α∆ ∆Ε ΣΑΝ ΒΥΕΝΑςΕΝΤΥΡΑ, ΧΟΛΟΜΒΙΑ  ΦΑΧΥΛΤΑ∆ΕΣ ∆Ε Ε∆ΥΧΑΧΙΝ
Ρεσυµεν. Εν εστε τραβαϕο σε ηαχε υνα φυνδαµενταχι⌠ν δελ προψεχτο
ιντε γρ αδ ορ χοµ ο εστρ ατ εγ ια φορ µα τι ϖα εν εδ υχ αχ ι⌠ ν Τ χν ιχ α ψ
Τεχνολ⌠ γιχα α π αρτι ρ δε υνα ρεϖισι⌠ν βιβλιογ ρ〈φι χα εξηαυστιϖα. Εν
βυσχα δε εστρατεγιασ θυε περµιταν φορταλεχερ ψ εϖιδενχιαρ λοσ προχεσοσ
φορµατιϖοσ δε λοσ εστυδιαντεσ ψ συ απλιχαβιλιδαδ εν ελ σεχτορ προδυχτιϖο
ψ σοχιαλ, λασ ινστιτυχιονεσ εδυχατιϖασ ηαν γενεραδο διϖερσασ αχχιονεσ
θυε χοντεµπλαν λα χοηεσι⌠ν δελ χυρρχυλο χον ρεχυρσοσ πεδαγ⌠γιχοσ,
διδ〈χτιχ οσ ε ινϖεστιγατιϖοσ, δ⌠νδε λοσ εστυδιαντεσ ιντεγρεν σαβερεσ
ψ ηαβ ιλ ιδαδεσ πρ οπιασ δε συ δισχιπλ ιν α, χον ελ φιν δε λογρ αρ ελ
φορταλεχιµιεντο δε συσ ηαβιλιδαδεσ χογνοσχιτιϖασ, χοµυνιχατιϖασ ψ δε
τραβαϕο χολαβορατιϖο. Εν λα αχτυαλιδαδ λα εδυχαχι⌠ν εστ〈 ενφοχαδα εν
ελ δεσαρρολλο δε χοµπετενχιασ, λασ ιµπλεµενταχιονεσ εν λασ πολτιχασ
ινστιτυ χιοναλ εσ ψ ελ δεσαρρολλο τεχνολ⌠γιχο πορ χιταρ αλγυνοσ δε λο σ
χαµβιοσ µ〈σ σιγνιφιχατιϖοσ εν λα εδ υχαχι⌠ν, ηαχεν θυε λα φορ µα ψ
ελ φονδο δε λασ εστρατεγι ασ διδ〈χτιχασ ϖαψαν αδαπτ〈 νδοσε α νυεϖασ
νεχεσιδαδεσ δε µανερα χοηερεντε ψ περτινεντε.
Παλαβρασ χλαϖε. ∆ιδ〈χτιχα, εδυχαχι⌠ν τεχνολ⌠γιχα, ινϖεστιγαχι⌠ν, προχεσοσ
φορµατιϖοσ, προψεχτο ιντεγραδορ (Τεσαυρο Υνεσχο).
Αβστραχτ. Τηισ παπερ πρεσεντσ α ρατιοναλε οφ τηε ιντεγρατιον προϕεχτ
ασ α λεαρνινγ στρατεγψ ιν τεχηνιχαλ ανδ τεχηνολογιχαλ εδυχατιον φροµ
α χοµπρεηενσιϖε λιτερατυρε ρεϖιεω ισ δονε. Λοοκινγ φορ στρατεγιεσ το
στρενγτηεν ανδ ηιγηλιγητ τηε λεαρνινγ προχεσσεσ οφ στυδεντσ ανδ τηειρ
αππλιχαβιλιτψ ιν τηε προδυχτιϖε ανδ σοχιαλ σεχτορ, εδυχατιοναλ ινστιτυτιονσ
ηαϖε γενερατεδ ϖαριουσ αχτιονσ χοντεµπλατεδ χοηεσιον χυρριχυλυµ φορ
τεαχηινγ, λεαρνινγ ανδ ρεσεαρχη ρεσουρχεσ, ωηερε στυδεντσ ιντεγρατε
οων κνοωλεδγε ανδ σκιλλσ οφ τηειρ δισχιπλινε, ιν ορδερ το εφφεχτιϖελψ
στρενγτηεν τηειρ χογνιτιϖε, χοµµυνιχατιον σκιλλσ ανδ χολλαβορατιϖε ωορκ.
Τοδαψ εδυχατιον ισ φοχυσεδ ον σκιλλσ δεϖελοπµεντ, ιµπλεµεντατιονσ
ιν ινστιτυτιοναλ πολιχιεσ ανδ τεχηνολογιχ αλ δεϖελοπµε ντ το ναµε α
φεω οφ τηε µοστ σιγνιφιχαντ χηανγεσ ιν εδυχατιον, µακε τηε φορµ ανδ
συβστανχε οφ τηε τεαχηινγ στρατεγιεσ ωιλλ αδαπτ το νεω νεεδσ χονσιστεντ
ανδ ρελεϖαντ ωαψ.
Κεψωορδσ. Τεαχηινγ, τεχηνολογψ εδυχατιον, ρεσεαρχη, τραινινγ προχεσσεσ,
ιντεγρατινγ προϕεχτ (Τηεσαυρυσ Υνεσχο).
Ρεσυµο. Νεσσε τραβαληο, υµα φυνδαο δο προϕετο δε ιντεγραο χοµο
υµα εστρατγια δε φορµαο νο ενσινο τχνιχο ε τεχνολ⌠γιχο δε υµα αµπλα

Para continuar leyendo

Solicita tu prueba

VLEX utiliza cookies de inicio de sesión para aportarte una mejor experiencia de navegación. Si haces click en 'Aceptar' o continúas navegando por esta web consideramos que aceptas nuestra política de cookies. ACEPTAR