Modelo teórico didácticotecnológico didáctico para el aprendizaje de las matemáticas en la formación básica secundaria
| Autor | Nelson Michael Méndez Salamanca |
| Cargo | Doctorando en Ciencias de la Educación, Universidad Simón Bolívar Colombia |
| Páginas | 65-77 |
65
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ
65
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ ΙΣΣΝ 0121−2753 Α∇Ο ΞΞΞ, Ν.° 68 ϑΥΛΙΟ − ∆ΙΧΙΕΜΒΡΕ ∆Ε 2016 Π. 65 − 77
Μοδελο τε⌠ριχο− διδ〈χτιχο−
τεχνολ⌠γιχο διδ〈χτιχο παρα ελ
απρενδιζαϕε δε λασ µατεµ〈τιχασ εν
λα φορµαχι⌠ν β〈σιχα σεχυνδαρια1
Τηεορετιχαλ−διδαχτιχ−τεχηνολογιχαλ διδαχτιχ µοδελ φορ
τηε λεαρνινγ οφ µατηεµατιχσ ιν τηε βασιχ
σεχονδαρψ εδυχατιον
Μοδελο τε⌠ριχο ενσινο διδ〈τιχο τεχνολ⌠γιχο παρα
απρενδιζαγεµ δα µατεµ〈τιχα νο τρειναµεντο
β〈σιχο σεχυνδ〈ριο
Νελσον Μιχηαελ Μνδεζ Σαλαµανχα2
Υνιϖερσιταρια δε Ινϖεστιγαχι⌠ν ψ ∆εσαρρολλο, Υ∆Ι, Σαν Γιλ, Σαντανδερ, Χολοµβια
ΡΕΧΙΒΙ∆Ο: 31 ∆Ε ϑΥΝΙΟ ∆Ε 2015 ΑΠΡΟΒΑ∆Ο: 25 ∆Ε ΜΑΨΟ ∆Ε 2016
Παρα χιταρ εστε αρτχυλο: Μνδεζ, Ν. (2016). Μοδελο τε⌠ριχο− διδ〈χτιχο−
τεχνολ⌠γιχο διδ〈χτιχο παρα ελ απρενδιζαϕε δε λασ µατεµ〈τιχασ εν λα
φορµαχι⌠ν β〈σιχα σεχυνδαρια. Ιτινεραριο Εδυχατιϖο, 68, 65−77
1 Αρτχυλο δε ινϖεστιγαχι⌠ν
2 ∆οχτορανδο εν Χιενχιασ δε λα Εδυχαχι⌠ν, Υνιϖερσιδαδ Σιµ⌠ν Βολϖαρ Χολοµβια.
Μαγιστερ εν Τεχνολογα Εδυχατιϖα ψ Μεδιοσ Ιννοϖαδορεσ παρα λα Εδυχαχι⌠ν (ΜΤΕ−
ΜΙ), Υνιϖερσιδαδ Αυτ⌠νοµα δε Βυχαραµανγα Χολοµβια − Τεχνολ⌠γιχο δε Μοντερρεψ
Μξιχο . Ινγ ενιερο δε Σιστεµασ, Υνιϖε ρσιδαδ Μανυελα Βελτρ 〈ν Βυ χαραµανγα
Χολοµβια. Τεχν⌠λογο εν Τελεχοµυνιχαχιονεσ, Υνιδαδεσ Τεχνολ⌠γιχασ δε Σαντανδερ
Χολοµβια. ∆οχεντε δε Ματεµ〈τιχασ, Χολεγιο Λυισ Χαµαχηο Ρυεδα δε λα Χιυδαδ δε
Σαν Γιλ Σαντανδερ Χολοµβια. ∆οχεντε Υνιϖερσιταριο, Υνιϖερσιταρια δε Ινϖεστιγαχι⌠ν
ψ ∆εσαρρολλο Υ∆Ι Σαν Γιλ Σαντανδερ Χολο µβια. Λδερ δελ Προψεχτο δε Εσχυελα παρα
ελ Εµπρενδιµιεντο χονϖενιο Βανχο ΒςςΑ ψ Γοβερναχι⌠ν δε Σαντανδερ Χολοµβια.
Χιυδαδανο ∆ιγιταλ, Μινιστεριο δε Εδυχαχι⌠ν Ναχιοναλ Χολοµβιανο Υνιϖερσιδαδ
Ναχιοναλ. Ε−µαιλ: νελσον_µενδεζυµβ≅ηοτµαιλ.χοµ.
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba