Nuevas miradas para viejos temas: sujetos, política y combates por la educación en el 'Macondo de García Márquez'. Una reflexión desde el oficio de historiador - Núm. 28, Julio 2016 - Revista Amauta - Libros y Revistas - VLEX 656365821

Nuevas miradas para viejos temas: sujetos, política y combates por la educación en el 'Macondo de García Márquez'. Una reflexión desde el oficio de historiador

AutorLuis Alarcón Meneses
CargoCoordinador del Grupo de Historia de la Educación e Identidad Nacional. Programa de Historia Universidad del Atlántico
Páginas145-158
Revista amauta • univeRsidad del atlántico • BaRRanquilla (col.) • issn 1794-5658 • no. 28 • Jul-dic 2016 • 145-158
* Este artículo se deriva de la ponencia que con el mismo título fue presentada en la mesa redonda: “Sujetos,
poder y disputas por la educación” la cual hizo parte del XI Congreso Iberoamericano de Historia de la
Educación Latinoamericana (XI CIHELA/2014), realizado en Toluca-México del 6 al 9 de mayo de 2014.
** Coordinador del Grupo de Historia de la Educación e Identidad Nacional. Programa de Historia Universi-
dad del Atlántico. Correo electrónico: luchoalarconmeneses@gmail.com
Recibido: 19 de febrero de 2016 Aceptado: 29 de abril de 2016
RESUMEN
Los historiadores y no pueden asumir una actitud contemplativa o reverencial por lo que se ha
contado antes. En efecto, los historiadores tienen el compromiso de revisar y analizar desde nuevas
preguntas los viejos temas, para poder encontrar en ellos nuevas interpretaciones que con seguridad
habrán de contribuir al entendimiento de las realidades actuales. De ello se trata este artículo, a tra-
vés del cual se busca realizar, desde el ocio del historiador, una mirada modesta sin pretensiones
teóricas o de orden metodológico. Estas son solo algunas reexiones no acabadas, sobre las nuevas
miradas que es necesario dar al sujeto social y su relación con la política, entendida esta como la
multitud de actos de vida que comprometen los distintos planos en los que se mueven los sujetos,
quienes a lo largo de la historia han convertido la educación en centro de disputas, al mismo tiempo
que sus miradas son las que imprimen el sello a las políticas educativas, procesos que si bien es
cierto han sido objeto de estudio por parte de quienes se ocupan de la historia de la educación en
el “Macondo de García Márquez” –léase Caribe colombiano–, requieren ser abordados desde pers-
pectivas que trasciendan lo meramente pedagógico.
Palabras clave: Sujetos, Política, Combates, Educación, Macondo, Caribe colombiano, García
Márquez.
ABSTRACT
Historians can not assume a contemplative or reverent attitude as has been told before. Indeed
historians are committed to reviewing and analyzing new questions from old themes in order to
nd them new interpretations certainly will contribute to the understanding of current realities.
It is this article through which it seeks to do, since the historian, a modest look no theoretical or
methodological claims. These are just some unnished reections, new looks that is necessary to
give the social subject and its relation to politics, understood like many acts of life that compromise
the various levels at which the subjects, who throughout history have turned education into center
of disputes, while their eyes are what stamp printed educational policies, processes move if it is
true have been studied by those concerned with the history of education in the “Macondo Garcia
Marquez” Colombian Caribbean read, need to be addressed from perspectives that transcend the
merely pedagogical.
Keywords: Subjects, Politics, Fighting, Education, Macondo, Colombian Caribbean, Garcia Marquez.
Nuevas miradas para viejos temas:
sujetos, política y combates por la educación
en el “Macondo de García Márquez”.
Una reexión desde el ocio de historiador*
New looks for old issues: subjects, politics and ghting for
education in the “Macondo of García Márquez”. A reection
from the historical profession
Luis Alarcón Meneses**
Universidad del Atlántico, Colombia
DOI: http://dx.doi.org/10.15648/am.28.2016.12

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