Recensión a ELENA LARRAURI (2015) Introducción a la criminología y el sistema penal. Barcelona editorial Trotta - Núm. 86, Enero 2016 - Revista Nuevo Foro Penal - Libros y Revistas - VLEX 656143941

Recensión a ELENA LARRAURI (2015) Introducción a la criminología y el sistema penal. Barcelona editorial Trotta

AutorGonzalo Escobar
CargoProfesor titular. Universidad de Girona, España
Páginas272-277
Recensión a ELENA LARRAURI (2015)
Introducción a la criminología y
el sistema penal.
Barcelona editorial Trotta
GONZALO ESCOB AR*
* Profe sor titula r. Universida d de Girona, España.
Revista Nuevo Foro Penal Vol. 12, No. 86, enero-junio 2016, pp. 272-2 77. Universidad EAFIT, Me dellín (ISS N 0120-8179)
¿Qué es la criminología? y ¿qué hacen las personas que se dedican profe-
sionalment e a la criminolo gía? Son dos preguntas que ho y parecen tener a ctualidad
y sobre las que se reclama una respuesta . Un factor que sin duda ha in fluido en esta
demanda es l a proliferación de se ries de televisión rel acionadas con la invest igación
criminal (CSI, Mentes cri minales, Castel, Bones…) y que lla ma la atención de
jóvenes que se sient en atraí dos por los mismos. Otro factor ha s ido la paulatina
implantación y desarroll o de estudios de crimino logía, que se han visto faci litados
por e l nuevo mo delo de t itulaciones e n Europa, conocido como el Plan Bolonia. En
España en concret o, los nuevos estudio s de grado permiti eron introducir los estudios
de cri minología en 2009 como una titulación propi a, que consta de cuatro años de
estudios (240 ECTS), co mo los demás grados.
En este contexto, surgen textos encamin ados a explicar, y por ende a reflexi onar,
sobre la criminologí a como ciencia y como profesión. La introducció n a la criminolo gía
de Elena L arrauri es un e jemplo de ello.
Si bien el texto est á dirigido a l os alumnos de criminología que se acercan po r
primera v ez a esta materia, Larra uri logra un equili brio entre, por un l ado, la claridad
de las explicaciones y facilida d con que los alumnos deben comprender los conceptos
que se man ejan, y por el otro, los aspectos y dis cusiones de mayor pr ofundidad y lo

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