Creación de la cartilla didáctica 'ser niños y niñas, mi mundo tu mundo', un espacio de reflexión pedagógica para la formación docente, en el marco de la estrategia de cero a siempre
| Autor | Paula Mora Pedreros - Shirley Solano López - Viviana Bolaños Luna |
| Cargo | Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, Popayán, Colombia - Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, Popayán, Colombia - Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, Popayán, Colombia |
| Páginas | 81-102 |
81
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ
81
ΙΤΙΝΕΡΑΡΙΟ Ε∆ΥΧΑΤΙςΟ ΙΣΣΝ 0121−2753 Α∇Ο ΞΞΞ, Ν.° 67 ΕΝΕΡΟ − ϑΥΝΙΟ ∆Ε 2016 Π. 81 − 102
Χρεαχι⌠ν δε λα χαρτιλλα διδ〈χτιχα σερ
νι〉οσ ψ νι〉ασ, µι µυνδο τυ µυνδο, υν
εσπαχιο δε ρεφλεξι⌠ν πεδαγ⌠γιχα παρα
λα φορµαχι⌠ν δοχεντε, εν ελ µαρχο δε
λα εστρατεγια δε χερο α σιεµπρε1
Χρεατιον οφ τηε διδαχτιχ βοοκ βεινγ χηιλδρεν, µψ ωορλδ
ψουρ ωορλδ, α σπαχε φορ πεδαγογιχαλ ρεφλεχτιον φορ τεαχηερ
τραινινγ, ωιτηιν τηε φραµεωορκ οφ ζερο το αλωαψσ στρατεγψ
Χριαο δα βροχηυρα εδυχατιϖα σερ χριανα, ο µευ µυνδο σευ
µυνδο, υµ εσπαο δε ρεφλεξο πεδαγ⌠γιχα παρα φορµαο δε
προφεσσορεσ, χοµο παρτε δα εστρατγια δε ζερο α σεµπρε
Παυλα Μορα Πεδρεροσ2
Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, Ποπαψ〈ν, Χολοµβια
Σηιρλεψ Σολανο Λ⌠πεζ3
Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, Ποπαψ〈ν, Χολοµβια
ςιϖιανα Βολα〉οσ Λυνα4
Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, Ποπαψ〈ν, Χολοµβια
1 Ελ πρεσεντε αρτχυλο ηαχε παρτε δελ προψεχτο δε ινϖεστιγαχι⌠ν λα χαρτιλλα σερ νι〉οσ ψ
νι〉ασ, µι µυνδο, τυ µυνδο χοµο ηερραµιεντα διδ〈χτιχα παρα λα λαβορ δελ δοχεντε δε
εδυχαχι⌠ν ινιχιαλ δε λα εστρατεγια δε χερο α σιεµπρε δελ λιχεο τχνιχο συπεριορ. (Ποπαψ〈ν,
Χολοµβια), ινιχιαδο εν αγοστο δε 2014, θυε σε ενχυεντρα εν προχεσο δε ελαβοραχι⌠ν
ηαστα ελ µοµεντο.
2 Εστυδιαντε δε λα Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, ασπιραντε αλ ττυλο
χοµο λιχενχιαδα εν εδυχαχι⌠ν πρεεσχολαρ. Ε−µαιλ: ϖιϖιβολανοσλυνα≅ηοτµαιλ.χοµ
3 Εστυδιαντε δε λα Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, ασπιραντε αλ ττυλο
χοµο λιχενχιαδα εν εδυχαχι⌠ν πρεεσχολαρ. Ε− µαιλ: σιρλεψσολλ13≅ηοτµαιλ.χοµ
4
Λιχενχιαδα εν Φιλοσοφα ψ Λετρασ, Εσπεχιαλιστα εν Πεδαγογα δελ Απρενδιζαϕε, Εσπεχιαλιστα
εν Εδυχαχι⌠ν Συπεριορ, Μαγιστερ εν Ετνολιτερατυρα, Μαεστραντε εν Τεχνολογα Εδυχατιϖα,
Τεχνολ⌠γιχο δε Μοντερεψ. Λδερ Ναχιονα λ Ρεδ ∆γαλο . ∆οχε ντε Ασ ιστεντε ΕΧΕ∆Υ
Υνιϖερσιδαδ Ναχιοναλ Αβιερτα ψ α ∆ιστανχια ΥΝΑ∆. Λ δερ γρυπο Αµαυτασ. ∆οχεντε
ινϖεστιγαδορα χατεδρ〈τιχα δε λα Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα. Ποπαψ〈ν,
Χαυχα− Χολοµβια. Ε−µαιλ: παυλα.µορα.π≅υνιαυτονοµα.εδυ.χο ψ παυλα.µορα≅υναδ.εδυ.χο
ΠΑΥΛΑ ΜΟΡΑ ΠΕ∆ΡΕΡΟΣ Ψ ΟΤΡΟΣ
82
ΥΝΙςΕΡΣΙ∆Α∆ ∆Ε ΣΑΝ ΒΥΕΝΑςΕΝΤΥΡΑ, ΧΟΛΟΜΒΙΑ ΦΑΧΥΛΤΑ∆ΕΣ ∆Ε Ε∆ΥΧΑΧΙΝ
ΡΕΧΙΒΙ∆Ο: 27 ∆Ε ΑΒΡΙΛ ∆Ε 2015 ΑΠΡΟΒΑ∆Ο: 20 ∆Ε ΟΧΤΥΒΡΕ ∆Ε 2015
Παρα χιταρ εστε αρτχυλο: Μορα, Π.; Σολανο, Σ ψ Βολα〉οσ, ς. (2016). Χρεαχι⌠ν
δε λα χαρτιλλα διδ〈χτιχα σερ νι〉οσ ψ νι〉ασ, µι µυνδο τυ µυνδο, υν
εσπαχιο δε ρεφλεξι⌠ν πεδαγ⌠γιχα παρα λα φορµαχι⌠ν δοχεντε, εν ελ µαρχο
δε λα εστρατεγια δε χερο α σιεµπρε. Ιτινεραριο Εδυχατιϖο, 67, 81−102.
Ρεσυµεν. Εστε αρτχυλο τιενε πορ φιναλιδαδ χοντριβυιρ α υνα ρεφλεξι⌠ν
πεδαγ⌠γιχα εν λα χοµυνιδαδ αχαδµιχα σοβρε λα χονχεπχι⌠ν δε ινφανχια
θυε σε εϖιδενχια εν λα πρ〈χτιχα ψ θυεηαχερ δοχεντε αλ ιντεριορ δε λα
εστρατεγια ναχιοναλ ∆ε Χερο α Σιεµπρε, εν Λιχεο Τχνιχο Συπεριορ αδσχριτο
α λα Χορποραχι⌠ν Υνιϖερσιταρια Αυτ⌠νοµα δελ Χαυχα, χοµο οπεραδορ δε λα
µισµα. Χονσιδερανδο θυε εστασ µιραδασ περµιτιερον λα χονστρυχχι⌠ν δε
υνα χαρτιλλα δενοµιναδα Σερ νι〉οσ, µι µυνδο τυ µυνδο, δεφινιδα χοµο
υν ρεχυρσο διδ〈χτιχο ψ χονστρυιδα εν τορνο α υνα σεχυενχια διδ〈χτιχα
θυε εϖιδενχια ελ µοδελο πεδαγ⌠γιχο Εδυχανδο χον Αµορ παρα λα ϖιδα, λα
χυαλ εσπερα χοµο προπ⌠σιτο τραβαϕαρ εν ελ µαεστρο εστρατεγιασ χον λασ θυε
φορταλεζχαν ελ δεσαρρολλο δε λασ χαπαχιδαδεσ δε λοσ νι〉οσ ψ λασ νι〉ασ παρα
απρενδερ ψ σεγυιρ απρεηενδιενδο α λο λαργο δε συ ϖιδα ψ πορ ενδε, τενερ
λα χαπαχιδαδ δε αφιανζαρ εν λοσ πεθυε〉οσ, υνα σεριε δε σαβερεσ, ϖαλορεσ ψ
ηαβιλιδαδεσ δε πενσαµιεντο παρα θυε ελλοσ πυεδαν γοζαρ δε λοσ βιενεσ δε
λα χυλτυρα, δεσαρρολλαρ συσ ποτενχιαλιδαδεσ, απορταρ εν λα τρανσφορµαχι⌠ν
δε λοσ προβλεµασ δελ εντορνο ψ αµπλιαρ λασ οπορτυνιδαδεσ παρα υνα ϖιδα
διγνα, λαργα, δεχοροσα ψ εξιτοσα. Τοδο λο αντεριορ χον λα περτινενχια δε
διρεχχιοναρ εστοσ θυεηαχερεσ πεδαγ⌠γιχοσ εν τορνο α λα χονχεπχι⌠ν δε
ινφανχια.
Παλαβρασ χλαϖε. Χονχεπχι⌠ν δε ινφανχια, δοχεντε, νι〉ο, εστρατεγια χερο
α σιεµπρε, σεχυενχια διδ〈χτιχα (Τεσαυρο Υνεσχο).
Αβστ ραχτ. Τηισ αρτιχλε ισ ιντενδεδ το χοντριβυτε το α πεδαγογιχαλ
ρεφλεχτιον ιν τηε αχαδεµιχ χοµµυνιτψ ον τηε χονχεπτιον οφ χηιλδηοοδ
τηατ ισ εϖιδεντ ιν τηε πραχτιχε ανδ τεαχηινγ αχτιϖιτψ το τηε ινσιδε οφ τηε
νατιοναλ στρατεγψ οφ ζερο το Αλωαψσ, ιν Ηιγηερ Τεχηνιχαλ Σχηοολ ατταχηεδ
το τηε Υνιϖερσιτψ Χορπορατιον αυτονοµουσ οφ τηε Χαυχα, ασ οπερατορ
οφ τηε σαµε. Χονσιδερινγ τηατ τηεσε ϖισιονσ λεδ το τηε χονστρυχτιον
οφ α πριµερ χαλλεδ βε χηιλδρεν, µψ ωορλδ ψουρ ωορλδ, δεφινεδ ασ α
τεαχηινγ ρεσουρχε ανδ βυιλτ αρουνδ α σεθυενχε διδαχτιχσ τηατ εϖιδενχε
τηε πεδαγογιχαλ µοδελ Εδυχατινγ ωιτη λοϖε φορ λιφε, Ασ εξπεχτεδ τηε
ωηιχη αιµ το ωορκ ιν τηε µαστερ ωιτη τηε στρατεγιεσ τηατ στρενγτηεν τηε
δεϖελοπµεντ οφ τηε χαπαβιλιτιεσ οφ βοψσ ανδ γιρλσ το λεαρν ανδ χοντινυε
Para continuar leyendo
Solicita tu prueba